نتائج البحث عن : العمليات العقلية المعرفية
-
الاختلافات الواضحة في العمليات العقلية للطفل
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS الاختلافات الواضحة في العمليات العقلية للطفل العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تعد مرحلة ما قبل العمليات ، المرحلة الثانية من مراحل النمو العقلي عند بياجيه ، ويطلق البعض عليها العديد…
-
الشروط الواجب توافرها لتحقيق مفهوم “العمليات العقلية” لدى بياجيه
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS مفهوم العمليات العقلية لدى بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة يعتبر اكتساب العمليات العقلية من وجهة نظر بياجيه هو الهدف النهائي والأعلى للنمو العقلي ، وكل النشاطات والتغيرات التي تحدث…
-
مفهوم “المخططات العقلية” لدى بياجيه
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS المخططات العقلية بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة بداية نشير إلى أن هذا المفهوم من المفاهيم الأساسية عند بياجيه لم يتم الاتفاق على مصطلح مقابل له في اللغة العربية –…
-
مفهوم “البنى المعرفية” لدى بياجيه
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS البنى المعرفية بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة المفهوم الثالث من مفاهيم بياجه الأساسية هو مفهوم البنية المعرفية الذي استحوذ على كثير من اهتمامات بياجيه ، بل أكثر بكثير مما…
-
الوظائف المعرفية لدى نظرية “بياجيه”
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS نظرية بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ينظر بياجيه إلى المعرفة على أنها ليست شيئاً يناله الفرد بسلبية من البيئة ، لكنه مشروع بنائي ، نوع من المغامرة ، يلعب…
-
توصيات البحث
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS توصيات البحث العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة 1- انتهى هذا البحث إلى تأكيد صلاحية نظرية بياجيه في النمو العقلي المعرفي ، كإطار نظري لدراسة النمو العقلي المعرفي عامة ، والعمليات…
-
الفروض الرئيسية التي حاول البحث التحقق منها
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS الفروض الرئيسية التي حاول البحث التحقق منها العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تمثلت الفروض التي حاول البحث الحالي التحقق منها في ثلاثة فروض رئيسية هي : الفرض الأول لا…
-
الأسئلة المتعلقة بمشكلة البحث
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS مشكلة البحث العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة وبعد ، لقد طرح الباحث في مقدمة هذا البحث عدداً من التساؤلات ، كما قدم بعد استعراض الدراسات والبحوث السابقة والإطار النظري عددا…
-
تفسير ظاهرة “لا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري نمط الخبرة والمستوى على أداء الأطفال”
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS تفسير ظاهرة لا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري نمط الخبرة والمستوى على أداء الأطفال العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ولتفسير قبول الفرض الرئيسي الثالث يجب التوقف قليلا عند مفهوم التفاعل…
-
الفرض الثالث: “لا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري نمط الخبرة والمستوى على أداء الأطفال”
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS الفرض الثالث لا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري نمط الخبرة والمستوى على أداء الأطفال العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ينص الفرض الرئيسي الثالث لهذا البحث على أنه لا يوجد اثر…