الفنون والآداب
-
طرق تصحيح التعبير التحريري
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS تصحيح التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة للتصحيح طرق كثيرة ، منها ما هو تقليدي يركز على المعلن نفسه في عملية التصحيح ، ومنها ما هو حديث يشارك فيه…
-
الموّجهات التي تساعد المعلم في عملية تقويم التعبير التحريري
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS عملية تقويم التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة وفيما يلي مجموعة من الموجهات التي تساعد المعلم في عملية تقويم التعبير . 1– يمكن في التصحيح البحث عن النقاط التالية…
-
مبادئ تصحيح التعبير التحريري
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS تصحيح التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة وبعد أن عرفنا أن عملية التصحيح تعد مشكلة بالنسبة لمدرس اللغة العربية ، نورد بعض المبادئ التي يجب أن تراعى في عملية…
-
المشاكل التي واجهت التعبير التحريري عند إجراء تقويم له
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة يعد تقويم التعبير مهما ، وذلك لأنه مشكلة من المشكلات التي يعاني منها المدرسون ، ولا بد للمدرس في تعليم الكتابة من أن…
-
كيفية التأكد من صدق الاستفتاء ونتائجه
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS كيفية التأكد من صدق الاستفتاء ونتائجه الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة وصف الاستفتاء: يتكون الاستفتاء من سؤالين ، هما : 1- سؤال مفيد ويتكون من قائمة بالموضوعات ، يجيب التلميذ…
-
كيفية إعداد الاستفتاء والهدف منه
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS إعداد الاستفتاء والهدف منه الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة الهدف من الاستفتاء : كان الغرض من إعداد الاستفتاء تعرف مجالات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الثانوي بدولة الكويت . …
-
مهارات ومجالات الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة مهاراتها: ومن الواضح أن الكتابة مهارة يجب أن تعلم ، ولا يمكن أن تنمو نموا نافعا وتكتسب بأعلى…
-
مبادئ تدريس الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة يستطيع التلميذ في المرحلة الثانوية أن يعالج الموضوعات النقدية والمعنوية ، كالاجتماعية والسياسية والاقتصادية والنفسية ، إلى غير…
-
أهمية وأهداف الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة – أهميتها : لا تقل أهمية الكتابة الإبداعية في مدارس الكويت عن أهميتها في مدارس البلدان الأخرى ، وإنما…
-
شروط كتابة مجالات التعبير الإبداعي
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS مجالات التعبير الإبداعي الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة وفيما يلي شروط كتابة بعض مجالات التعبير الإبداعي ، وهي القصة والمذكرات الشخصية والوصف. أ- القصة : تعتبر القصة من خير الوسائل…