الفنون والآداب
-
شروط ومهارات “الكتابة الإبداعية” الجيدة
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة تحتوي الكتابة الجيدة على ثلاثة أجزاء متباينة : 1- المقدمة . 2- لب الموضوع . 3- الخاتمة. فالمقدمة هي بداية الكتابة ،…
-
مشاكل “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة من أهم مشكلات الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية ما يلي : 1- يقع الطلاب أحيانا في أخطاء تعيب تعبيرهم ،…
-
طرق تعليم “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة أما بالنسبة لطرق تعليم الكتابة فهي متنوعة ، أهمها : أ- اختيار موضوع من عدة موضوعات يعرضها المعلم على التلاميذ…
-
مبادئ تدريس “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة هنالك عدة مبادئ ينبغي أن تراعى في تدريس الكتابة الإبداعية ، من أهمها : أ- التوسع في ربط التعبير بألوان…
-
مجالات ومهارات “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة مجالاتها : يمكن أن تشمل مجالات الكتابة الإبداعية ما يلي : 1- كتابة المقالات المختلفة ، من سياسية واجتماعية وأدبية…
-
خصائص وأهداف “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة – خصائصها : لا تكون الكتابة إبداعية إلا إذا توافر فيها عنصران أساسيان ، هما : أ- جمال الفكرة…
-
تعريف وأهمية “الكتابة الإبداعية” في المرحلة الثانوية
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS الكتابة الإبداعية في المرحلة الثانوية الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة ونتناول فيها بعض الجوانب ، كما سبق أن ذكرنا ، لأنها مجال هذه الدراسة وتتمثل هذه الجوانب في تعريفها وأهميتها…
-
أنواع التعبير من حيث الهدف
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS أنواع التعبير من حيث الهدف الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة ذكرنا فيما سبق أن التعبير ينقسم من حيث الشكل إلى قسمين : تعبير شفهي ، وتعبير تحريري . أما من…
-
التعبير التحريري: تعريفه، مهاراته، مجالاته ومشاكله
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة وهو ما يكتبه التلاميذ في كراساتهم من موضوعات التعبير التي يطلبها منهم المعلم، أو التي يحبون أن يكتبوا فيها . ولا يقل التعبير…
-
التعبير الشفهي: تعريفه، مهاراته، مجالاته ومشاكله
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري KFAS التعبير الشفهي الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة ينقسم التعبير من حيث الأداء إلى قسمين : التعبير الشفهي ، والتعبير التحريري ، وينقسم من حيث الهدف إلى قسمين : التعبير الوظيفي…