website_ksag
-
تطبيقات عملية يجريها الأطفال لمعرفة التنوع الكبير للملاعق
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS تطبيقات عملية ملاعق أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة عندما يكتسب الأطفال بعض المعلومات الرئيسة للمواد، فإن بإمكانهم اختبار جسم أو أداة ما لتقويم أفضلها من حيث المادة والتصميم.. هذا النوع من النشاط يحقق تداخلا…
-
التجارب العملية التي تتيح دراسة خواص ومتانة الأوراق المختلفة
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS التجارب العملية خواص ومتانة الأوراق البيولوجيا وعلوم الحياة عند إمعان النظر في الورق يمكن للأطفال رؤية ألياف الأخشاب المكونة له، وإذا مزق الأطفال الجريدة اليومية وفحصوا حوافها بالعدسة المكبرة، فإن الألياف ستكون واضحة.…
-
طرق اسفادة الأطفال من تعدد استخدامات أنواع الخشب
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS الخشب البيولوجيا وعلوم الحياة إن موضوعا عن الخشب قد يكون جزءا من عمل عن التشييدات والمباني، أو نمو الأشجار أو كيفية معالجة واستعمال الخشب.. هذه الدراسات تتضمن استخدام المصادر الثانوية، والتي هي جزء…
-
أفكار أخرى للبحث عن خصائص ونوعية أقمشة الملابس
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS خصائص ونوعية أقمشة الملابس البيولوجيا وعلوم الحياة – أي الأقمشة قابل للشد والمط؟ وكيف يكون اختيار نوع الملابس الملائمة معتمدا على مرونة القماش؟ اقطع أشرطة بأطوال متساوية من الأقمشة المختلفة، وقم بقياس استطالة…
-
أهمية دراسة الأطفال أوجه الشبه والاختلاف في خصائص ونوعية أقمشة الملابس
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS خصائص ونوعية أقمشة الملابس البيولوجيا وعلوم الحياة من العلامات المميزة المألوفة (والسليمة في الوقت ذاته) وجود مجموعات مثيرة من الأشياء في الفصول الدراسية التمهيدية (الحلقة الأولى)، حيث إن الملاحظة والتصنيف وترتيب الأشياء على…
-
أهمية التجارب العملية للأطفال لمعرفة خاصتي طفو وغوص المواد في الماء
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS التجارب العملية خاصتي طفو وغوص المواد في الماء الكيمياء إن الأشياء التي لا تذوب، إما أن تغوص أو أن تطفو أو تبقى معلقة، وعدم إتاحة الفرصة للأطفال للتجربة في الماء يؤدي لسوء فهم…
-
الأشياء التي يحتاجها الأطفال لمعرفة التغيرات الحاصلة للماء عند إضافة شيء إليه
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS التغيرات الحاصلة للماء الكيمياء لا يستخدم الماء دائما في حالته النقية، فعادة ما يكون مخلوطا بشيء آخر، وهنا يمكن للأطفال التفكير بالمناسبات التي نمزج فيها الماء. فعلى سبيل المثال: يخلط بالصابون للتنظيف، وبالأصباغ…
-
ترقب الأطفال حالة الماء عند تسخينه أو تبريده
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS حالة الماء عند تسخينه أو تبريده الكيمياء إن الماء حقاً مذهل للأطفال لأنهم يستطيعون رؤيته يتحول من الحالة الصلبة إلى السائلة ثم إلى الغازية، وإذا راقب الأطفال الماء وهو يغلي في إبريق ذي…
-
نشاط يبين للأطفال أهمية غسل الأيدي بطريقة صحيحة بواسطة الماء
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS أهمية غسل الأيدي الكيمياء إن التنزه في أرجاء المدرسة والمنطقة المحيطة بها ستمكن الأطفال من إعمال فكرهم حول أين ولماذا يستخدم الماء؟ فعلى سبيل المثال: يستخدم الماء لري المزروعات، كما يشربه كل من…
-
تجارب علمية تتيح للأطفال معرفة السوائل وخصائصها
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS تجارب علمية معرفة السوائل وخصائصها الكيمياء إن مجال دراسة السوائل المختلفة أكبر منه في حالة الغازات، ويمكن أن يبدأ البحث حول سبب وجود المواد بحالة سائلة، حيث قد يكون عند الأطفال عدة اقتراحات…