website_ksag
-
توضيح مفهوم الانعكاس لدى الأطفال
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS مفهوم الانعكاس الفيزياء يقترح بأن تكون معظم الأعمال التي تستخدم فيها المرايا أكثر مناسبة لبداية الحلقة الثانية، إلا أنه يجب إعطاء مقدمة بسيطة للأطفال الأصغر سنا عن الأشياء التي تعكس الضوء. والعديد من…
-
أنشطة عملية توضح للأطفال كيفية صنع الظلال
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS صنع الظلال الفيزياء يمكن عمل رسومات الظلال عن طريق حمل الأجسام في الضوء، ثم الرسم حول حواف الظلال، كذلك يمكن صنع الظلال الغربية غير المعتادة بحمل الجسم بزوايا مختلفة، في حين يحاول الأطفال…
-
أهمية تفريق الأطفال بين المواد الشفافة وشبه الشفافة والمعتمة
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS المواد الشفافة وشبه الشفافة والمعتمة الفيزياء يمكن تصنيف المواد المختلفة إلى أشياء تسمح بمرور الضوء خلالها، وأخرى لا تسمح بذلك، وذلك بتسليط ضوء مصباح يدوي على كل قطعة، واذا حصل الأطفال على تشكيلة…
-
الأساليب المعتمدة للفت انتباه الأطفال حول تنوع مصادر الضوء
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS مصادر الضوء العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة إلى جانب تطوير إدراك الأطفال للألوان المختلفة ومغزاها في البيئة، فإنه لمن المهم لفت انتباه الأطفال إلى تنوع مصادر الضوء، وهناك العديد من الفرص لذلك:…
-
الحيوانات والنباتات تساعد الأطفال على ملاحظة الألوان بدقة
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS الحيوانات والنباتات ملاحظة الألوان الحيوانات والطيور والحشرات الزراعة تعرض الطيور تشكيلة واسعة من الألوان التي يستطيع الأطفال بحثها، ويمكن إعداد ((لوحة طيور)) لتمكنهم من ملاحظتها، وسيكتشف الأطفال بأن اللون عامل مهم في تعرفهم…
-
أهمية استخدام الأطفال للألوان في المدرسة أو المنزل
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS استخدام الأطفال للألوان أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة إن مجموعة الأشياء المستخدمة في التلوين في المدرسة ستساعد على تنمية وعي الأطفال للتشكيلة المتنوعة المتاحة، وهذه قد تتضمن الطباشير، والطلاء وألوان الباستيل، والحبر والألوان الشمعية…
-
كيفية معرفة وتمييز الأطفال الألوان في الشارع
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS تمييز الأطفال الألوان في الشارع أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة يمكن الطلب إلى الأطفال تخيل أنهم أصحاب مصانع سيارات، وأنهم يجب أن يقرروا الألوان لطراز جديد من السيارات، وهنا يمكن صناعة نماذج سيارات مختلفة…
-
الأنشطة التي تساعد الأطفال على معرفة وتمييز الألوان
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS معرفة وتمييز الألوان أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة إن منهج الدراسة القومي (في إنجلترا) يقترح أن يتعرف الأطفال في بداية الحلقة الأولى على مصادر الضوء المختلفة، ويستكشفوا المواد المعتمة والشفافة، ويجروا التجارب على الظلال…
-
استنتاجات الأطفال حول لعبة “دوارة الخيل”
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS لعبة داورة الخيل أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة إن اللعب بدوارة الخيل يمكن الأطفال مرة أخرى من التفكير بالفرق بين الجهد المطلوب لابتداء الحركة ومقارنته بما هو مطلوب لاستمرار هذه الحركة. وقد يلاحظ الأطفال…
-
استنتاجات الأطفال المتعددة حول لعبتي “أرجوحة التوازن والأرجوحة”
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS لعبتي أرجوحة التوازن والأرجوحة أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة أرجوحة التوازن عندما يفحص الأطفال أرجوحة التوازن في الحديقة، فقد يلاحظوا بأنها تتحرك حول محور أو نقطة مركزية، ويمكن لمجموعات الأطفال المختلفة الإعداد لمشكلات متنوعة.…