العلوم الإنسانية والإجتماعية

دور كل من “الموجهين والنظار والمبادرة” في التأثير على عملية التوجيه

1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت

الدكتور رشيد حمد الحمد

KFAS

الموجهين والنظار والمبادرة التأثير على عملية التوجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

– المبادأة (المبادرة)

هناك مفهوم هام يرتبط بشدة بـ "الانفتاح على التغيير" – ألا وهو المبادأة. كما ذكرنا آنفاً، فإن بعض المدرسين هم بحق الذين يبادرون بالتغيير.

إن أفكاراً جديدة تنبعث من خبرتهم الشخصية ومواقفهم التدريسية الحقيقية – تلك التي يثبت أنها هامة بدرجة كبيرة في إحداث تغييرات لها مغزاها في الممارسات التدريسية القائمة.

 

وتنال مثل هذه الأفكار الجديدة حقها في الاعتبار من جانب الموجهين والتربويين في وزارة التربية – وإن وجد أنها مناسبة يتم تبنيها.

وتدعم خبرة الباحث الشخصية كرئيس سابق للتوجيه صحة هذا العامل حيث إن هناك اقتراحات عدة قدمها مدرسون يحظون بالدافعية، وجد أنها مفيدة بالفعل، ومن ثم تم تبنيها في النهاية، وقد اشتملت هذه الاقتراحات على إنشاء مكتبة للعلوم في الإدارة، وتشكيل فرق من الطلاب لحماية البيئة… إلخ.

 

ومع ذلك فإن المسألة ليست المبادأة فقط، ولكن من الأهمية بنفس القدر هو قدرتهم (المدرسون) على نقل الأفكار الجديدة إلى صانعي القرار، مما يضمن بهذه الطريقة إيجاد التفاعل بين الموجهين والمدرسين.

وهكذا فإن المبادأة إضافة إلى الاشتراك في علاقات ودية هو أمر مرغوب فيه بهدف تقويم الممارسات التجديدية. وتعتمد المبادأة إلى حد كبير على قدرات الموجهين في قيادة التغييرات واستثارة المدرسين من أجل تجريب الأفكار الجديدة بروح المنافسة والتحسن الأكاديمي.

 

وبتعبير آخر يستطيع موجهو العلوم توفير القيادة الضرورية التي تستثير المدرسين إلى المشاركة في تعزيز قدراتهم الشخصية والمهنية والإسهام في نفس الوقت في تحسين البيئة التعليمية في المدارس.

تشير خبرتنا الشخصية والأدلة التي وفرتها العروض الشخصية التاريخية (انظر فصل 4) إلى أن مكونات معينة في المجتمع الأوسع مثل جامعة الكويت وجمعية المعلمين الكويتية والمدارس والآباء الآخرين تميل إلى التأثير في أنشطة المدرسين إلى حدٍ ما.

وبينما تقدم جامعة الكويت تبادلاً أكاديمياً صحياً علاوة على تسهيلات للتدريب فإن جمعية المعلمين الكويتية أيضاً تنظم ندوات ومؤتمرات حول أفكار لها صلة مباشرة بالتدريس في مختلف المراحل التعليمية.

 

إن مثل هذه المواقف عادة ما تزيد من فرص نشر المعلومات وتخلق وعياً أفضل بين المشاركين. وعلاوة على ذلك فإن الاحتكاك مع الآباء من خلال مجالس الآباء والمعلمين والمشاركة في الخبرات المتبادلة بين مدرسي المدارس الأخرى هي عوامل تساعد على تحسن أداء المدرسين.

ومع ذلك فإن العامل المحوري في هذا التبادل هو الموجه الذي يلعب دوراً هاماً في تبادل الخبرة بين مدرسي المدارس المختلفة.

وقد وجد أن هذا العامل عامل إيجابي في "تبادل الخبرة" بين مدرسي العلوم أثناء إجراء الدراسة (قارن مناقشات المجموعات لنتائج الاستبانة).

 

– دور الموجهين

حيث إن التوجيه والخدمات التوجيهية تقع ضمن الإطار المباشر لإدارات المناطق التعليمية فإن الموجهين يلعبون دوراً مباشراً بين بنية السلطة في هذه المؤسسات وبين الأنشطة المرتبطة بالتدريس في النظام المدرسي.

وبهذه الصفة يرصد الموجهون عن كثب الوظائف التدريسية في المدرسة وينقلون هذه المعلومات إلى إدارات المناطق التعليمية وهكذا فهم يؤدون مهمة الذراع التنفيذية لإدارات المناطق التعليمية. وهذا الدور المزدوج للموجهين كجامعين وموفرين للمعلومات على مستوى المدرسة وإدارة المنطقة التعليمية يلقي على أكتافهم مسئولية فريدة كونهم الشخصيات الرئيسية في العملية التعليمية.

وعلاوة على ذلك فإن دورهم (انظر فصل 5 أيضاً) يتطلب الاتصال الماهر الذي هو جوهري بالنسبة لمؤسسة تعتمد على السلوك الإنساني للاضطلاع بمسئولياتهم المهنية.

 

 ويمكننا بهذا أن نستنتج أن الاتصال الماهر هو أحد الخصائص الجوهرية الضرورية للأداء الناجح لدور الموجهين. وتميل نتائج تطبيق "مقياس الاتجاه" و"الاختبار التحصيلي" للتلاميذ إلى تأييد هذه النقطة في سياق توجيه العلوم في المدارس، وكان تحسن أداء الطلاب هو النتيجة المباشرة لقدرتهم المحسنة على فهم وتمثل المعرفة التي قدمت لهم بواسطة المدرسين في الصفوف.

ويصبح هذا ممكناً عندما يكون المدرسون أنفسهم قد تعرضوا لأفكار ومواقف تدفعهم إلى تقديم أفضل الأداء. وكما ذكرنا مسبقاً يلعب الموجهون دوراً رئيسياً كناشرين للأفكار في تحفيز المدرسين مما يؤدي إلى الأداء المحسن، والذي ينعكس أثره في النهاية على الطلاب.

يعزز هذا النتائج التي توصلنا إليها والتي توضح كيف تؤدى عملية "التوجيه" إلى زيادة التحصيل لدى الطلاب.

 

وبالإضافة إلى ذلك تشير نتائج برنامج التوعية التجريبي إلى نشاط محسن للموجهين في مجموعة التجربة كما أشار إليه المدرسون والنظار، مع أن الموجهين أنفسهم يعطون قدراً أقل لذلك.

من المثير أن نذكر هنا أن مواقف معينة مثل نقاشات المجموعات واللقاءات … إلخ، قد خدمت كقنوات غير مباشرة، من خلالها انتشر الوعي بالأفكار الجديدة من المجموعة التجريبية إلى المجموعة الضابطة.

والدليل على هذا ما أبداه الموجهون في المجموعة التجريبية من تأييد لذلك وما صاحبه من نتائج إيجابية. وفي الكويت ينتظم صنع القرار فيما يتعلق بالمكونات الأساسية للتعليم مثل المنهج وامتحانات الثانوية العامة والكتب المدرسية والمعينات السمعية والبصرية والتدريب أثناء الخدمة والأمور المالية وتعيين المدرسين الجدد – تنتظم كلها في نظام ذي سلطة مركزية – وزارة التربية.

 

وإدخال عناصر جديدة في أي من المجالات السابق ذكرها يقع أيضاً تحت الرقابة الإدارية المباشرة للوزارة. وفي أثناء فترة دراستنا لم نجد أن هناك أي برنامج للتدريب أثناء الخدمة موجه بالتحديد إلى مدرسي العلوم.

ومع ذلك فقد كان هناك لقاء توجيهي عادي مدته 3 ساعات عقده مكتب توجيه العلوم تحت إشراف موجهي المناطق التعليمية ونتيجة لذلك حدث تبادل للأفكار وفر للمدرسين فهماً أفضل لمفهوم ودور التوجيه.

 

ومع أن الكتب الجديدة والمناهج والمعدات وطرق التدريس تتضمن تغييرات فعلية في الممارسات التدريسية القائمة فغننا نادراً ما وجدنا أية إضافات في أي من تلك المجالات.

وبالرغم من ذلك كشفت استقصاءاتنا تغييرات واضحة معينة أثرت في التوجيه توحي بأن عوامل غير التي ذكرت سابقاً – عوامل مثل المبادأة والوعي… إلخ لعبت دوراً بارزاً في تحسين توجيه العلوم في المدارس.

 

– دور النظار

إن دور النظار هو حصيلة الأدوار الهامة التي يلعبونها بصفتهم مسئولين كلياً عن المدارس علاوة على إسهامهم (عن طريق المناقشة والإدارة) في إحداث التحسن في أساليب التوجيه وفي الموقف التعليمي.

إن دور الناظر الهام هو إدارة المدرسة وضمان المستويات العليا وتنفيذ القواعد واللوائح والاحتفاظ بعلاقات طيبة مع مسئولي السلطة ومع مجتمع المدرسين.

ومن أجل كافة الأهداف العملية فإن الأداء الناجح لهذه الأدوار المتباينة يتوقف على السمات الشخصية وخصائص القيادة لدى النظار التي بموجبها يستطيعون إدخال التغييرات لرفع مستوى التعليم في السياق المدرسي.

 

وثمة عوامل تمكن النظار من التعرف على المجالات التي تتطلب التحسين والرعاية، وهذه العوامل هي المناقشات بين النظار والموجهين، والقنوات التي يمكن بها للنظار أن يجعلوا أنفسهم على علم بالقدرات التدريسية لهيئات تدريسهم.

وتبنى المقاييس اللاحقة بدرجة كبيرة على هذا العلم، بهدف الإنجاز الأكاديمي للمدرسين والطلاب. وتشير هذه الدراسة إلى أن الموجه – علاوة على مهام التوجيه – يقضي بعضاً من الوقت مع الناظر مما يؤدي إلى التبادل الصحي للأداء الذي يستهدف تحسين أداء المدرسين.

التقدم العلمي
‫‪اللقاحات القابلة للأكل..
اللقاحات القابلة للأكل تعد بديلا مناسبا للحصول على لقاحات آمنة وفعالة، وهي لقاحات تحتوي على مولد ضد صالح للتناول دول عدة تراهن على الطحالب الدقيقة المعدلة وراثيًا لتطوير لقاح لمرض كوفيد-19 صالح للأكل مستخدمة الهندسة الوراثية د. طارق قابيل أستاذ في كلية العلوم - جامعة القاهرة مصر
     منذ استشراء جائحة فيروس كورونا المستجد المسبب لجائحة كوفيد-19، هرعت كثير من المؤسسات الطبية وحكومات بعض الدول إلى تكثيف البحوث ودعم الدراسات الهادفة ... (قراءة المقال)
مجلة مدار
‫‪إنشاء مستشفيات جديدة في ووهان
ع إبلاغ المستشفيات القائمة عن نقص في الأسرّة بسبب زيادة الطلب الناجم عن انتشار فيروس كورونا السريع، قررت الصين في 24 يناير البدء ببناء مستشفيات جديدة. بعد أقل من أسبوعين، فتحت أبواب المرافق الطبية الجديدة لاستقبال أول المرضى.
أنشئ مستشفيان جديدان في ووهان، عاصمة مقاطعة هوبي، في الأسبوع الأول من شهر فبراير. واستغرق الأمر أقل من أسبوعين للانتقال من وضع حجر الأساس في الموقع إلى البدء باستقبال أول المرضى. والمستشفيان الجديدان - مستشفى ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪لماذا تُسبب السمنةُ تفاقمَ مرض كوفيد-19؟
غطية مجلة ساينس Science لأخبار كوفيد-19 يدعمها مركز بوليتزر ومؤسسة هيسينغ-سيمونز Pulitzer Center.
بقلم:     ميريديث وادمان
ترجمة:  مي بورسلي
 
في ربيع هذا العام، بعد أيام من ظهور أعراض تشبه أعراض الإنفلونزا والحمى، وصل رجل إلى غرفة الطوارئ في المركز الطبي بجامعة فيرمونت Vermont Medical Center. كان شابا، في أواخر الثلاثينات من عمره، وكان يعشق زوجته وأطفاله الصغار. وكان يتمتع بصحة جيدة، وقد كرّس ساعات لا نهاية لها في إدارة ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪الفيروس التاجي يثير التخمينات حول موسم الإنفلونزا
قلم:    كيلي سيرفيك
ترجمة: مي بورسلي
تغطية مجلة ساينس Science لأخبار كوفيد-19 يدعمها مركز بوليتزر  Pulitzer Center ومؤسسة هايسنغ-سيمونز  Heising-Simons Foundation.
في شهر مارس 2020، بينما كان نصف الكرة الجنوبي يستعد لموسم الإنفلونزا الشتوي أثناء محاربة مرض كوفيد-19 COVID-19، وضعت شيريل كوهين Cheryl Cohen -عالمة الأوبئة، وزملاؤها في المعهد الوطني للأمراض المعدية National Institute for Communicable Diseases بجنوب إفريقيا اختصار: ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪كيف تقاوم العدوى باستعادة شباب جهازك المناعي
قلم:    غرايام لاوتون
ترجمة: محمد الرفاعي
اغسل يديك بعنايةٍ لعشرين ثانية، غطّ عطستك بمرفقك، تجنب ملامسة وجهك، ابقَ على مسافة مترٍ عن الآخرين، وكملجأ أخير ٍ، اعزل نفسك بعيداً عن الجميع لمدة أسبوعٍ مع ما تحتاج إليه من أغراض. وإذا أردت أن تتجنب فيروس كورونا المستجد، فكل هذه أفكارٌ جيدةٌ. لكن، في نهاية المطاف، خطُ الدفاع الذي يقف بينك وبين الإصابة بكوفيد 19 Covid-19 هو جهازك المناعي.
نعلم أن الجهاز المناعي يَضْعُفُ عندما نتقدم في ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪لقاح أكسفورد آمن ويحفز على الاستجابة المناعية
قلم:    كلير ويلسون، جيسيكا هامزيلو، آدم فوغان، كونارد كويلتي-هاربر، ليلى ليفربول
ترجمة: مي منصور بورسلي
آخر أخبار فيروس كورونا حتى 20 يوليو 2020 الساعة 5 مساء
 
لقاح أكسفورد المرشح للتطعيم ضد الفيروس التاجي يبدو آمنًا ويحفز على الاستجابة المناعية
اللقاح ضد الفيروس التاجي Coronavirus الذي طورته جامعة أكسفورد University of Oxford بالتعاون مع شركة الأدوية آسترازينيكا AstraZeneca آمنٌ وينشط الاستجابة المناعية لدى الأشخاص، ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪تشير الأدوات إلى أن البشر وصلوا إلى الأمريكتين في وقت مبكر
قلم:    آندرو كيري
ترجمة: مي منصور بورسلي
 
للوهلة الأولى، قد يبدو كهف تشيكيهيتي Chiquihuite Cave في ولاية زاكاتيكاس بالمكسيك مكانًا غير مرجح للعثور على علامات تشير إلى وجود البشر الأوائل، ناهيك عن الأدلة التي قد تغير قصة استيطان الأمريكتين. فهذا الكهف يقع على ارتفاع شاق يبلغ ألف متر فوق واد مطل على تضاريس صحراوية تمتد بين الجبال شمال زاكاتيكاس. وللوصول إلى هناك؛ فإن الأمر يتطلب تسلق منحدر لمدة أربع أو خمس ساعات على أرض وعرة تشبه ... (قراءة المقال)
‫‪حياة في الزُّهرة
ي الأسبوع الماضي فريق فلكي عالمي اعلن عن اكتشاف اثار و علامات حيوية ممكن ان تكون صادرة من حياة على كوكب الزهرة و هذه العلامة هي عبارة عن اكتشاف مركب يسمى الفوسفين متواجد في طبقات الغلاف الجوي .. و قد و نضع تحت قد خطوط حمراء .. قد تكون هذه المادة صادرة من حياة هناك و بالاخص من الميكروبات .. هكذا أعلنت الجمعية الملكية الفلكية في مؤتمرها الأسبوع الماضي .. للامانة هذا الخبر يجب الا يمر مرور الكرام و هو خبر ضخم جدا جدا .. صاعق و مفرح و غريب و مشاعر ... (قراءة المقال)
مجلة العلوم
‫‪بطاريات نووية آمنة وطويلة الأمد قد تكون حقيقة واقعة قريبًا
قلم:    ديفيد هامبلينغ
ترجمة: مي بورسلي
في عام 1977 انطلق المسباران فوياجر Voyager لبدء ما سيثبت أنه أطول الرحلات التي قطعتها أجسام من الأرض على الإطلاق. حاليا، غادرت المركبتان المجموعة الشمسية والمسبار فوياجر 2 يرسل إلينا قياسات الفضاء بين النجوم. ومع تقدم الإنجازات، فإنها تُصنف من بين أعمق الإنجازات البشرية. ولكن نادرًا ما يُحتفى بأحد الجوانب الحاسمة لهذا النجاح: فمن المؤكد أن لدى هذين المسبارين بطاريات جيدة.
في ظروف الحياة ... (قراءة المقال)