نتائج البحث عن : دولة الكويت
-
خطوات بناء المقياس المستخدم في دراسة تقويم عملية التوجيه بالكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS دراسة تقويم عملية التوجيه بالكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تفسر الخريطة التدفقية على ص: 80 المراحل الرئيسية للدراسة التي نتج عنها البرنامج المبدئي للتوجيه وتجربته ثم التطوير…
-
أسلوب “المقابلات الشخصية” في تحسين عملية التوجيه بالكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS المقابلات الشخصية تحسين عملية التوجيه بالكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة الدراسة التاريخية الشخصية علاوة على الحصول على معلومات من السجلات المكتوبة حول بداية عملية التوجيه في الكويت,…
-
أسلوب دراسة “المفكرات اليومية لموجهي العلوم” لتحسين التوجيه في الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS المفكرات اليومية لموجهي العلوم تحسين التوجيه في الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة استُخدم أسلوب دراسة المفكرات اليومية التي يحتفظ بها الموجهون للتأكد من المكونات الرئيسية للمهام التي…
-
أسلوب “الاستبانة” المستخدم في دراسة تحسين توجيه العلوم بالكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS اسلوب الاستبانة تحسين توجيه العلوم بالكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تعتبر الاستبانة أداة هامة لجمع البيانات، فهي تعطى إجابات مكتوبة على أسئلة معدة مسبقاً، وإذا استخدمت بمهارة…
-
أسلوب “المناقشة مع المجموعة” المستخدم في دراسة تحسين توجيه العلوم بالكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS المناقشة مع المجموعة تحسين توجيه العلوم بالكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة جمع البيانات لاعداد قائمة الكفايات تم جمع البيانات للدراسة من خلال – إجراء مناقشة مع مجموعات…
-
الأساليب المستخدمة في جمع البيانات لتحسين عملية توجيه العلوم بالكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS عملية توجيه العلوم بالكويت جمع البيانات العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة على صفحات 25،26 هناك تصور للخطة الشاملة لهذا البحث يختص بتطوير برنامج لإحداث التحسن في توجيه العلوم…
-
خطوات العمل اللازمة لإنجاز الدراسة القائمة على توجيه تدريس العلوم في مدارس الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS مدارس الكويت توجيه تدريس العلوم العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة فيما يلي خطة مفصلة بخطوات العمل المتضمنة لإنجاز الدراسة المقترحة عن توجيه العلوم في الكويت. 1- إيجاد خلفية…
-
حدود وفروض الدراسة القائمة على تحسين توجيه تدريس العلوم في مدارس الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS تحسين توجيه تدريس العلوم مدارس الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة – حدود الدراسة لقد أجريت الدراسة في ضوء الحدين التاليين: أ- تحديد فعالية البرنامج بـ: فهم "التغير…
-
أهمية وأهداف الدراسة القائمة على تحسين توجيه تدريس العلوم في مدارس الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS مدارس الكويت تحسين توجيه تدريس العلوم العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة أهمية الدراسة إن هذه الدراسة هي أول محاولة للتعامل بشكل صريح مع المفهوم الكامل للتوجيه في سياق…
-
الدراسة القائمة على تحسين توجيه تدريس العلوم في مدارس الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS تحسين توجيه تدريس العلوم مدارس الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تُبذَل الجهود المتواصلة التي تهدف إلى تمكين تدريس العلوم في مدارس الكويت من مسايرة الاتجاهات العالمية وأيضاً…
