نتائج البحث عن :
-
المعايير المستخدمة عند تقييم المدرسين
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS تقييم المدرسين العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ليس من الممكن أن يفرض عليهم حيث إنه جزء وثيق الصلة الجوانب التالية التي يمكن أن يقومها بسهولة أي جهاز توجيهي،…
-
دور الموّجه في تقويم المدرسين
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS دور الموّجه تقويم المدرسين العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة يتضمن التوجيه – كجزء من دور الموجه – ذلك الجانب الذي يختص بفحص دور المدرس في مواجهة أهداف المؤسسة…
-
دور الموّجه في عمليتي نشر وانتشار المناهج والمراحل التي تمر بها تلك العمليتين
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS دور الموّجه نشر وانتشار المناهج العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تُستخدم مفاهيم النشر والانتشار عندما يشار إلى الأنشطة في مرحلة من مراحل عملية تطوير المنهج وتقع هذه المرحلة…
-
دور الموّجه في تطوير المنهج
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS دور الموّجه تطوير المنهج العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تطوير المنهج جزء متكامل مع التجديد التربوي سواء كان النظام التربوي مركزي أو لا مركزي. لقد وجد رودوك Rudduck…
-
دور الموّجه في التجديد والتغيير
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS دور الموّجه التجديد والتغيير العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة هناك عدة وجهات نظر بالنسبة لمفاهيم التجديد والتغيير, فطبقاً ل كيلي Kelly , فإن التجديد يتضمن "الإصلاح أي تغيير…
-
تعريفات متعددة لعملية “التوجيه”
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS عملية التوجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة الدور, هو الجانب الفعال للواقع الذي يشغله الفرد في الحياة الاجتماعية, وهو يحدد إطار مسؤولياته التي عليه أن ينجزها – بموجب…
-
الخلفية الثقافية والاجتماعية للتعليم في دولة الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS الخلفية الثقافية والاجتماعية للتعليم دولة الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة إن التقدير الواضح لواقع التوجيه لا يمكن أن يكون كاملاً بدون الإشارة إلى الخلفية الثقافية والاجتماعية حيث…
-
الشروط الواجب توافرها لدى تعيين الموجهين
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS شروط تعيين الموجهيين العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ليس هناك مقياس كفاءة لتقويم ترقية رئيس قسم علوم إلى منصب موجه. ويمكن أن يعين الموجه بعد أداء ناجح في…
-
أنواع الدورات التوجيهية في دولة الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS أنواع الدورات التوجيهية دولة الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تتوزع مهام زيارة المدارس والمدرسين على الدورات الثلاث التالية وهي تغطي السنة الدراسية بأكملها. 1- الدورة التمهيدية – تبدأ…
-
أهداف وأساليب توجيه العلوم في دولة الكويت
1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت الدكتور رشيد حمد الحمد KFAS أهداف وأساليب توجيه العلوم دولة الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة يمكن أن نصل إلى أفضل عرض للواقع الحالي لتوجيه العلوم بالكويت في ضوء أهداف التوجيه كما حددها…