المشاكل التي واجهت التعبير التحريري عند إجراء تقويم له

1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي

الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري

KFAS

التعبير التحريري الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة

يعد تقويم التعبير مهما ، وذلك لأنه مشكلة من المشكلات التي يعاني منها المدرسون ، ولا بد للمدرس في تعليم الكتابة من أن يترك المجال للتلميذ لكي يكتب كثيرا ، ولا يحدد بعدد معين من الموضوعات ، حتى يتسنى له اكتشاف أغلب أخطائه، ليعالجها .

وقبل أن نتطرق لتصحيح التعبير التحريري ، لا بد لنا من الإجابة على السؤال التالي :

لماذا يعد تصحيح التعبير مشكلة ؟

وللإجابة على هذا السؤال ، نقول : إن هناك عدة أسباب جعلت من تصحيح التعبير مشكلة ، من أهمها ما يلي :

1- قلة الوقت ، حيث إن حصة التعبير لا تتسع للتصحيح ، وكذلك بالنسبة  لوقت المدرس خارج الحصة فهو مزدحم ، فهناك النشاطات الأخرى التي يشترك فيها المدرس في المدرسة ، إلى جانب انشغاله بالتحضير وبتصحيح كراسات الفروع الأخرى للغة .

2- ازدحام الفصول ، حيث يصل عدد تلاميذ الفصل الواحد إلى أربعين تلميذا في بعض الحالات ، مما يجعل متابعتهم أمرا صعبا .

3- طول المنهج ، سواء بالنسبة للتعبير أم بالنسبة للفروع الأخرى للغة العربية ، وبالنسبة لمنهج التعبير نجد أن المدرس مطالب بعدد معين من الموضوعات يدرسها للتلاميذ خلال السنة الدراسية ، فيكون همه الوصول لهذا الكم المحدد ، دون الاهتمام بناحية جودة الكتابة وسلامتها .

4- إرهاق المدرس ، حيث يحتاج المدرسّ إلى جهد شاق ، يبذله لكي تتم عملية التصحيح على الوجه الأكمل.